Запрещено для детей!
Вход

Обучение соблазнению

Групповое обучение vs самостоятельное выполнение упражнений

В группе учится веселее и не так страшно. Именно поэтому групповые преступления всегда более жестокие и наказываются более строго. Тот беспредел, что способны совершить люди в большой группе, в толпе, не поддается описанию, когда в общем то нормальные люди, собравшись вместе режут и убивают детей, стариков, женщин. Вспомним Варфоломеевскую ночь, революцию и многие другие страшные события, где просты работяги, семейные люди без страха и сомнений убивали и насиловали своих сограждан.

Упражнение перед выходом в поле

В одном из американских университетов провели такой эксперимент:
Взяли 2 группы студентов примерно равной успеваемости и попросили одну группу написать небольшое эссе о профессорах ( ну что такое труд профессора способности и т.д.) , а другую о футбольных хулиганах.
Потом обеим группам дали выполнить одинаковое тестовое задание , та группа что писала о профессорах справилась примерно на 15-20% лучше. Причем, это эффект наблюдался и в повторных экспериментах.
Авторы связывают это с тем что писавшие о профессорах соответствующим образом настроились на высокоинтеллектуальную деятельность.
Взято из книги Озарение: Сила Мгновенных решений. Малькольм Гладуэлл.

В связи с этим перед выходом в поле можно сделать такое упражнение , взять и написать лучше ручкой, пару-тройку абзацев, что есть успешный соблазнитель и посмотреть как изменятся результаты в поле

Обучение вдохновением и размышлением

Существует мнение, что обучать пикапу нужно через вдохновение и размышление, не принося знания, а побуждая человека размышлять о сути предмета. Последователи такого метода предлагают ученикам задаться вопросом, почему и как все работает, рассказывают примеры из жизни, ставят перед ними интересные вопросы, которые хочется разрешать. И конечно действовать, пробовать себя и больше экспериментировать в поле.

Метод базируется на предпосылке, что отношения - вещь естественная и понятная нам от природы, что нам требуется лишь небольшой толчок, мотивация, чтобы воспринимать все как есть и найти в себе то, что соблазняет женщин. Как правило, такие учителя не любят теорию, они предпочитают практику, собственный пример и конечно пинки в поле для побуждения к действию. Теория считается лишней. мешающей действовать и видеть мир не предвзято, как костыли, которые мешают ходить.

Насколько действенен такой метод? Можно ли соблазнять без знаний? Очевидно, что можно, ведь так поступает абсолютное большинство мужчин и имеют успех у женщин. Будет ли это самым эффективным способом?

Теория нам дает ПОНИМАНИЕ что происходит и как происходит. Анализ отношений позволяет рассматривать их по частям, аспект за аспектом в поисках слабых и сильных мест. Методики помогают нам воздействовать более глубоко.

С другой стороны отношения вещь действительно целостная, трудно объяснимая и имея вдохновение и мотивацию можно путем экспериментов найти свой путь. Трудно ли найти свой путь не имея знаний? Просто стремясь к успеху?

Чем сильнее вдохновение и мотивация. чем больший успех имеет ученик в поле с самого начала, тем более успешен будет его путь в таком обучении. Если раз и все пошло, если не хватало малого толчка, если все изначально было правильно и успешно и только робость и сомнения мешали - тогда каждый шаг будет восприниматься как успех, увеличивать уверенность и веру в себя. Но стоит столкнуться со сложными проблемами, как энтузиазм начнет быстро угасать, появится неуверенность и сомнения в своих силах и ученику будет уже трудно выйти из этого состояния самостоятельно.

Логично, что следует использовать как один, так и другой метод. Начать можно с простых упражнений в поле с минимумом теории и под впечатлением от демонстрации мастера. Это даст хороший старт. В дальнейшем можно объяснять и направлять с помощью знаний, создать программу уже более глубокую и долгосрочную чем короткий старт.

Теория через практику

Работа над теорией должна делаться только через практику. Никакие умозрительные заключения, обдумывание уже имеющихся материалов не дают новых данных - только действие, пробы, эксперименты.

Ты прочитал тему, у тебя возникли мысли? Иди и попробуй! Смелее экспериментируй и возвращайся сюда с результатами.Это ценнейший материал, мы все делаем тоже самое итак двигаем поезд вперед. Сами на собственной шкуре. Вот из такой работы и рождается нормальное, точное четкое понимание действительности - новые ценные материалы по теории.

Почему так легко обмануть?

Почему так легко обмануть многих молодых ребят , предложив им вместо обучения совершать глупости и гнусности? Почему многие верят, что если им говорят идти в поле и предлагать девушкам заняться сексом - это хорошо , это и есть соблазнение? Ответ очевиден - недостаток опыта. Посетители тренингов просто не знают как соблазнять женщин, так как не имеют необходимого опыта общения с девушками.

Согласитесь, что любой опытный с девушками парень знает, что гораздо лучше с девушкой сходить пару раз в кафе, чем ходить по улице и предлагать заняться с ним сексом. Первый вариант комфортнее, приятнее и намного результативнее.

На тренингах вообще много ерунды и эту ерунду народ хавает просто из за недостатка опыта.